衡水科技工程汽车学校学费

学费对于家长们来说，会在了解学校之前自己确定好学费的范围，这样就以这个目标来衡量学校，但是有的家长其实是更关心学校的安全这些，很担心学生在学校没有安全保障，所以小编就准备了衡水科技工程汽车学校收费情况，供与参考。

衡水科技工程汽车学校收费标准

衡水科技工程汽车学校助学政策

凡在学校就读的新生，可享受国家对中等职业学校学生助学金1500元和企业赞助资金优惠政策，对家庭特困、中考成绩优异的学生可享受更多的学杂费减免优惠。

衡水科技工程汽车学校什么样的课是一堂好课

素质教育发展到今天，随着教学研究的深入、教学观念的转变、教学方法日趋合理，“好课”的概念也在发生变化。那么，在现阶段，怎样看一堂课?好课的标准又是什么?有人把好课比作美女，认为评价标准不同，只是见仁见智罢了。但它的确是摆在我们每一位教师面前的一个重要课题，在此谈谈我的看法。

一、教学目标

教学目标明确是一堂好课的前提。一节课要教什么知识、要进行什么训练、要取得怎样的教育效果，教师心里要清清楚楚，学生也要心领神会。这样，教师才能有效地引导学生攻坚。另外，教学目标的确定还要精当，既符合大纲要求又符合本班学生实际，不过高，也不偏低，使学生真正学有所得。

二、教学底蕴

良好的教学底蕴是教好课的基础，我认为应该有四个方面：

(一) 公心。即公平民主。教师在教学中忽视教学平等，不讲正人先正已，不讲师生平等，不讲一视同仁，那么这个教学就不是面向全体，不可能使学生全面发展，共同发展。这不符合素质教育的要求。特别是对那些所谓的“差生”，是冷落他们还是关心他们，这是衡量教师是否有公心的一个尺度。

(二) 慧心。即聪慧之心。教师要给学生一杯水，先要有一桶水，这样才能达到居高导练。对某一教学目标教师不但要知其然，还要知其所有然。对学生在练习中出现的错误，教师不但知道错误发生的原因，还要知道怎样把他导向正确。这就要求教师有较高的文化素养，有良好的学习习惯，平时多看书，广泛涉猎。这样，教课才有深度，释疑才会准确，指导练习才能有实效。

(三) 匠心。指教学设计是否合理，是否有新意，乃至是否有巧妙耐人寻味之处。教学设计如何直接关系到教学是否顺手，是否成功。这是教师教学基本功的表现，也是备课是否到位的结果。比如施教中如何抓住重点，突破难点;如何激疑、引疑、解惑;如何诱发不同意见，以及如何使学生人人参与训练等等，都要有匠心的安排。教师的教学思想、教学艺术等都可以从这里展现出来。

(四) 爱心。这是教师事业心和责任感的表现，是上好课的基础和前提。一个充满责任感的教师，从备课到施教，乃至教后的指导，无一不是爱心的驱动。备课时想学生的实际，教课时注意因材施教，辅导时因人而异。特别是对那些学习吃力，不爱学习，甚至厌学、淘气的孩子，不舍、不弃，施教表现出慈心、耐心，使不会的学会，让不感兴趣的感兴趣。

三、教学过程

(一)学生三动：即主动、真动、全动。

“主动”的含义是不受任何外力推动而动。学生在学习中的主动，是其求知欲，学习动机，学习兴趣的表现，也是教师调动的结果。学生在课堂上的主动，表现在方方面面，比如主动求解，弄懂自己所不懂的知识，学会自己所不把握的技能。主动求疑，把自己的疑惑提出来，问老师、问同学;主动求异，即说出自己的不同意见，甚至展开争论，从而达到正确理解;主动求法，即自觉运用学过的学习方法或创造新的学习方法，使学习达到更扎实，更有效;主动求博，即在学习中能够旁征博引，扩大学习的外延，使学习更深入。

“真动”是学生在正确的学习动机驱使下毫不虚假，扎实、有效地进行思维操作。这里没有摆花架子，没有装腔作势，没有表演成分，学生为了自己的长进而实实在在地学。这样的课堂允许学生说不会，允许学生答不上来。语惊四座的回答固然好，所答非所问也是正常的。课的真实性是实效性的基础，没有真实性，也就没有实效性。

“全动”是指学生的全体参与，我们的教学是面向全体学生的教学，不是仅向少数尖子学生的教学。教学的每一个环节，每一个步骤都要使学生全体参与。要尽量摒弃少数人做，多数人看的训练方法。当然，做与看是可以结合的，但要巧妙的结合，以防止那些非操作者谋他务乃至溜号。少数人练而多数人看的作法是挫伤学生自尊心、自信心的不良动作，必须摒弃。

家长在了解学校的学费时也是要注意学校的学费中间是穿插了各种的助学政策、减免政策、免学费政策还有学校的奖学金政策，家长们把这些了解清楚了就可以帮助自己前进一部分的学费。